为什么天主教徒?

教堂这篇文章的目的是鼓励那些可能正在考虑为孩子的教育选择天主教学校的父母. 这个选择需要你投入大量的时间, 人才, 以及为孩子未来的教育提供经济资源. 那你为什么要选择天主教学校呢? 除了更高的学术成就的好处之外,还有许多令人信服的原因.

将生活与宗教真理和价值观结合起来,使天主教学派有别于其他学派. 在他们1972年关于天主教教育的牧训信息中, 全国天主教主教会议概述了履行耶稣托付给他所创立的教会的使命的教育目标:

教育是教会履行其对人的尊严和社区建设承诺的最重要方式之一. 社区是教育部的中心, 既是一个必要条件,也是一个渴望达到的目标. 教会的教育努力, 因此, must be directed to forming persons-in-community; for the education of the individual Christian is important not only to his solitary destiny, 但也与他所生活的许多社区的命运有关.

天主教学校为在儿童和青年中实现基督教教育的三重目的提供了最充分和最好的机会. 学校更需要学生及其家庭的时间和忠诚. 它使学生能够参与礼拜仪式和圣礼, 哪些是发展个人神圣性和建设社区的强大力量. 它为基督教信仰的教学提供了更有利的教学环境和心理环境. 只有在这样的学校里,他们才能体验到在信仰之光下完全融合的学习和生活.

为这封牧信的25周年纪念做准备, in 1997, 美国主教们发表了一份声明,承诺他们将致力于新的目标,“作为对该牧教所确立的原则的肯定.他们表达了对天主教学校重要性的“深深的信念”和“关注”.基于这样的信念:“过去300年来,Manbetx体育的教会和Manbetx体育的国家因为天主教学校提供的优质教育而富裕起来,现在Manbetx体育被召唤维持和扩大教会这一至关重要的事工。,他们的目标是:

  1. 天主教学校将继续在充满福音价值观的环境中为所有学生提供高质量的教育.
  2. 将作出认真努力,确保希望将子女送进天主教学校的天主教父母能够上学.
  3. 将发起新的倡议,从私营和公共部门获得足够的财政援助,使天主教父母能够行使他们的权利.
  4. 天主教学校教师和行政人员的工资和福利将反映Manbetx体育在“人人享有经济公正”中所表达的教义.

教堂耶稣, 拉比和老师, 最后一次对他的使徒讲道,嘱咐他们要承担责任, “Go, 教育所有国家.这张请柬, command, and promise are the wellsprings of 天主教 学校s: an invitation to know him more clearly and to live him most completely; a command to make disciples by teaching his message and proclaiming his Good 新闻; and a cherished promise that he would abide with us in a community of believers until his second coming. 教会的教育使命是一个整合的事工,包含三个相互关联的维度:神所启示的信息, 哪一个 the Church proclaims; fellowship in the life of the Holy Spirit; and service to the Christian community and the entire human community.
超过500万的父母真的相信耶稣“来是要叫他们得生命,并且得得充分”(约翰福音10:10), 他们在天主教学校里为孩子们寻找那种充实的生活. 天主教学校是一个聆听邀请、命令和承诺的“特权场所”. 在家庭旁边, 对于基督徒来说,这是寻找神秘的启示的最有效的地方, 甚至在世界形成之前, 上帝已经下令召唤每个人的生命,让每个人为充实的人生做好准备. 在天主教学校里,年轻人学习基督?爱神,彼此相爱是诫命. 他们被教导这是最伟大的诫命. 天主教学校是千百万基督徒的活生生的见证,耶稣在他的团体中活着,并继续他的应许,要“以神的完全丰满”使每个人强大(以弗所书3:19)。.

学校这所天主教学校是学术中心. 它是一种有效的教育努力,正是因为它是信仰、生活和文化的集合体. 天主教学校是独特的,因为它是一个学术团体中的宗教团体. 作为一所学校, 它是一个学习者和教师的社区, 管理员和家长, 员工和资源人员. 与此同时, 它是一个基督教青年和成年人的信仰社区,他们聚在一起,以一种特殊的方式让基督出现在他们中间. 天主教学校总是有两个目的:学习和信仰. 成为一所模范的天主教学校, 在社区中必须有适当的学习和信仰的融合.

The Congregation for 天主教 Education in Rome explains that a 天主教 学校 is not simply a place where lessons are taught; it is a center that has an operative educational philosophy, 关注当今青年的需要,并受福音信息的启发. 学习和信仰都不能被忽视. 而, 人类技能和学识的增长可以让人们为宗教真理的综合和信仰的巅峰体验做好准备. 与此同时, 对生活的信念不断加深, 死亡, 复活, 耶稣基督的持续存在是一种能量,它能建立信仰团体,也能将学术团体团结在一起, 信任, 交互, 对话, 和爱.

虽然基督徒的生活包括爱神和遵行他的旨意, 智力工作是密切相关的. 基督教信仰的光芒激发了人们了解宇宙是上帝创造的欲望. 它激发了对真理的热爱,这种热爱不会满足于知识或判断的肤浅. 它唤醒了一种批判性的意识,这种意识会检查陈述,而不是盲目地接受它们. 它促使大脑以严谨的顺序和精确的方法学习, 并以一种责任感工作. 它提供了接受智力劳动所需要的牺牲和毅力所需要的力量.

学校必须重视对学生知识分子的培养, 有创意的, and aesthetic faculties of the human person; to develop in them the ability to make correct use of their judgment, 将, and affectivity; to promote in them a sense of values; to encourage just attitudes and prudent behavior; to introduce them to the cultural patrimony handed down from previous generations; to prepare them for professional life; and to encourage the friendly interchange among 学生 of diverse cultures and backgrounds that 将 lead to mutual understanding.

研究In 1982, 研究人员詹姆斯·科尔曼, 托马斯霍夫尔, 萨利·基尔戈尔对数据进行了主要分析,以确定公立和私立学校之间的差异. 在他们的报告中, 高中成绩:公共, 天主教, 与私立学校比较, they reported three important findings: the 学生 in private 学校s learn more than those in public 学校s; the private 学校s are safer, 更自律, and have a more ordered environment than public 学校s; and public 学校s are more internally segregated than the private 学校.

这些差异被博士总结. 唐纳德一. 埃里克森, 著名的私人教育研究者, 谁从科尔曼的报告中得出了重要的暗示, 在他自己的研究中,有一个基石是:私立学校最显著的特点之一是优越的社会环境. 在一篇题为《Manbetx体育》的文章中,他指出:

私立学校的老师更致力于确保学生学习. 更多的时间花在基本学科的教学上. 科尔曼调查的每一种问题行为在私立学校中都不那么普遍. 虽然纪律更加严格, 尽管“学生权利”并没有得到许多适用于公立学校的法律保障, 私立学校的学生觉得他们受到了更公平的对待,对自己的命运有更强的掌控感. 学生缺勤较少. 布置的家庭作业多了,做的也多了,花在看电视上的时间也少了. 父母更支持.

Dr. 埃里克森提出了这类学校的概念模型,具有四个特点, 第一个是建立在父母高度的承诺上, 老师, 和学生. 他们形成了一个支持、热情和志愿服务的社区. 他们在目标、目的和优先次序上达成一致. 他们有一种“特殊”和服务感.

团队合作科尔曼和霍弗将“功能社区”理解为在一个机构中给予人们团结和支持. 他们将其定义为“一个有社会规范和制裁的社区”, 包括那些跨代的, 产生于社会结构本身, 这两者都加强并延续了这种结构.功能性社区是“社会资本”:人们之间产生信任的关系, 哪一个, 反过来, 创造一种氛围,在这种氛围中,你可以比没有这种氛围的时候完成更多的事情. 天主教学校的成功与功能社区的存在有关?它们是学习和信仰的共同体.

他们1987年深入研究的摘要陈述, 公立和私立高中:社区的影响, 强调更高的成就水平:

与公立学校相比,天主教学校为普通学生在语言和数学技能方面带来了更大的发展, 但在科学知识和公民学方面则不然,这两个学科为普通学生提供了相当水平的成就增长.

在天主教学校上学,对于那些社会经济地位较低的弱势群体来说,成就增长的好处尤其明显, 黑色的, 和西班牙裔学生. 由此得出的一个推论是,对于那些来自优越家庭背景的人来说,这种好处最不强烈.

天主教 学校s show a considerably less depressive effect of these family deficiencies in achievement growth than do public 学校s; other private (non-religious) 学校s show a greater depressive effect of these family deficiencies on achievement growth than do public 学校s.

天主教学校的辍学率明显低于公立学校. 这种降低的辍学率既适用于那些在二年级时没有任何问题迹象的学生,也适用于那些在学术或学科上有退学风险的二年级学生.

科尔曼和霍弗想要对天主教学校的低辍学率做出科学解释. 他们假设,天主教学校的高成绩也会有类似的解释, 较少的学科项目, 以及天主教学校学生更高的志向. 在本质上, 他们发现,非常低的辍学率证明,天主教学校周围的功能性社区确实提供了社会资源,防止学生辍学.

诫命这项研究, 《天主教学校与公共利益, 安东尼·布赖克出版, 瓦莱丽•李, 以及1993年的彼得·霍兰德, 计划“研究天主教学校的独特特征,以及这些特征如何结合起来形成支持性的社会环境,促进广泛的学生取得学业成就。.“他们想把社区意识的概念”置于严格的规范和经验审查之下.”

他们问了一个问题, “为什么天主教学校会培养学生的参与度和教师的责任感?他们将社区学校组织的社会行为和关键结构特征确定为:(1)社会社区成员(管理者)之间的一套共同价值观, 老师, 学生, and parents); (2) a sense of shared activities, both academic and non-academic in nature; and (3) a distinctive set of social relations among 学校 members fostered by two key organizational features: a diffuse teacher role and faculty collegiality. 他们测试了可能的“负面结果”.e., 一个明显的内部焦点,不信任外部)和发现, 通过实地观察和统计分析, 社区组织的天主教学校非常多样化, 缺乏极端的“社会封闭性”.”

学校不仅仅是向学生传授已获得的文明知识,传授他们创造新知识所需的知识技能. 教育还需要在一个民主和多元的社会中形成公民的基本性格? 培养这种承诺对学校提出了严峻的要求. 如果他们要教导孩子们如何共同生活,他们自己必须是社区.

天主教学校天主教学校不是为了让Manbetx体育的年轻人向上流动, 也不能保证他们的生活没有皱纹, 也不为他们提供安全保障. 他们的存在就是为了夺走他们的一切, 引诱他们放弃安全,走到马路上来. 任何声称体现耶稣基督福音的学派都必须, 通过定义, 让他们成为受洗时受命的使徒, 据说他们在坚信礼上确认了使徒的身份. Humanity is our nature; it’s natural. Christianity is humanity-plus; it’s supernatural. Christianity doesn’t ask us to be unbad; it asks us to be holy. Manbetx体育要领导Manbetx体育的学生, 对自己, 谦卑地承认Manbetx体育不是上帝, 但Manbetx体育也骄傲地承认Manbetx体育被选中了. Manbetx体育是他的儿女,是王国的贵族. Manbetx体育受了使命,正如耶稣受了使命一样. 此时此刻,耶稣的手不是Manbetx体育的手,而是Manbetx体育的手. 他没有心,只有Manbetx体育的心. Manbetx体育是他的化身. 这是天主教学校想要呈现给学生的生活理想.

基督徒的呼召是去服事,被利用,尤其是被不值得的人利用. Manbetx体育从最高权威那里得知,“美好生活”的唯一标准不是Manbetx体育的SAT分数有多高, Manbetx体育赚了多少钱, 也不知道Manbetx体育的名字上了多少次报纸. Manbetx体育从耶稣那里得知,决定Manbetx体育的生命是否值得活下去的唯一问题是:“我饿了. 我口渴了. 我就是那个被他们称为“书呆子”的人.“你对此做了什么??”

如果Manbetx体育的年轻人觉得福音的信息无聊而不令人不安, 那么他们就从来没有真正听到过福音的信息. 这是Manbetx体育提供的令人生畏的产品. 这也是评判Manbetx体育学校是否为天主教学校的试金石. Manbetx体育需要鼓励年轻人通过亲身参与来克服无聊, 冒险去见证他们的信仰不仅仅是对他们的同伴, 但也要感谢与他们一起工作的人. Manbetx体育需要更有效地与他们沟通,告诉他们,他们最深切的渴望是对上帝的渴望,是对爱的真正体验,那是永恒和宽恕的. Manbetx体育要让他们知道教会给Manbetx体育的生活带来了怎样的改变. 青少年渴望社区, 友谊, 身份, 这是一个挑战, 一项能让他们脱离自我为他人服务的任务.

必须帮助天主教学生理解信仰和文化之间的深刻关系. 他们必须能够认识到Manbetx体育文化中的积极和消极因素,参与前者,抵制后者. 整体发展的障碍在于更深刻的态度,人类可以把这些态度变成绝对价值.

Manbetx体育认为:

  • 天主教学校是教会不可分割的一部分?宣讲福音的使命, 建立信仰社区, 通过敬拜来庆祝, 为他人服务.
  • 对学术卓越的追求, 哪一项能促进教师和学生的智力发展, 是天主教学校使命的组成部分吗.
  • 天主教学校是一个传播福音的教育团体.
  • 整个学校社区的属灵形成是天主教学校使命的一个重要方面.
  • 天主教学校是独一无二的, 以信仰为中心的社区,以鼓励智力增长的方式整合思考和信仰, 培养信心, 并激发行动.
  • 天主教学校是教会的体验?美国的信仰、传统和圣礼生活.
  • 天主教学校创造了一种支持性和挑战性的气氛,这种气氛肯定了学校社区内所有人的尊严.

本文的资料节选自下列资料来源:

  • 21世纪天主教学校:执行摘要, 全国天主教学校大会, 全国天主教教育协会, 1992.
  • 天主教学校的特色, 全国天主教教育协会主题系列, 1997
  • 像耶稣一样教导, 全国天主教主教会议, 美国天主教会议, 1972.
  • 是什么造就了一所天主教学校?,全国天主教教育协会,1991年.